e¼É - 34 (ªÀiÁZïð 23, 2003)
CAvÀgÀeÁ¯Ár
PÀ£ÀßqÀ ¨sÁµÉAiÀÄ°è «eÕÁ£À ªÀÄvÀÄÛ vÀAvÀæeÕÁ£À PÉëÃvÀæzÀ ºÉƸÀ ¨É¼ÀªÀtÂUÉUÀ¼À §UÉUÉ w½ºÉüÀĪÀ CAvÀgÀeÁ® vÁt AiÀiÁªÀÅzÀÆ E®è. PÀ£ÀßqÀ ¸Á»vÀå ¥ÀjµÀwÛUÀAvÀÆ ¸Á»vÀå ¸ÀªÉÄäüÀ£ÀzÀ°è «eÕÁ£À ¸Á»vÀåªÀÅ UÉÆö×UÉ AiÉÆÃUÀåªÁzÀ «µÀAiÀĪÉAzÀÄ C¤¹AiÀÄÆ E®è. «eÕÁ£ÀªÀÅ JµÀÄÖ ªÉÃUÀªÁV ¨É¼ÉAiÀÄÄwÛzÉAiÉÄAzÀgÉ ¥Àæw ¢£ÀzÀ «±ÉõÀ ªÀÄvÀÄÛ ºÉƸÀ ¸ÀA±ÉÆÃzsÀ£ÉUÀ¼À£ÀÄß ¥ÀjZÀ¬Ä¸À¯ÉAzÉà www.sciencedaily.com JA§ CAvÀgÀeÁ® vÁt«zÉ. E°èUÉ ¥Àæw¢£À ¨sÉÃn ¤ÃqÀÄwÛzÀÝgÉ «eÕÁ£ÀªÀÅ JµÀÄÖ ªÉÃUÀªÁV ¨É¼ÉAiÀÄÄwÛzÉAiÉÄA§ÄzÀÄ ªÀÄ£ÀªÀjPÉAiÀiÁUÀĪÀÅzÀÄ. PÀ£ÀßqÀzÀ ¸Á»wUÀ¼ÀÄ ²ªÀgÁªÀÄ PÁgÀAvÀgÀ ªÀiÁzÀjAiÀÄ°è «eÕÁ£ÀªÀ£ÀÆß PÀ°vÀÄ CzÀ£ÀÄß d£ÀjUÉ w½ºÉüÀĪÀÅzÀÄ vÀªÀÄä PÀvÀðªÀå JAzÀÄ CjvÀÄPÉƼÀÄîªÀ vÀ£ÀPÀ J®è «eÕÁ£Á¸ÀPÀÛ PÀ£ÀßrUÀjUÉ EAvÀºÀ vÁtUÀ¼Éà UÀw.
qË£ï¯ÉÆÃqï
PÉ®ªÀÅ vÀAvÁæA±ÀUÀ¼À ¹.r.UÀ¼ÀÄ ¹.r. qÉæöʪï£À°è EzÀÝgÉ ªÀiÁvÀæ CªÀÅ PÉ®¸À ªÀiÁqÀÄvÀÛªÉ. ¹.r.AiÀÄ£ÀÄß ºÁqïðr¹ÌUÉ ¥ÀÆwðAiÀiÁV PÁ¦ ªÀiÁrzÀgÀÆ CªÀÅ PÉ®¸À ªÀiÁqÀĪÀ¢®è. Dl, «±ÀéPÉÆñÀ, §ºÀĪÀiÁzsÀåªÀÄ PÀ°PÉAiÀÄ ¹.r.UÀ¼À°è ºÉaÑ£ÀªÀÅ F eÁwUÉ ¸ÉÃgÀÄvÀÛªÉ. EzÀPÉÆÌAzÀÄ ¥ÀjºÁgÀ«zÉ. www.ezbsystems.com/softdisc vÁt¢AzÀ SoftDisc JA§ vÀAvÁæA±ÀªÀ£ÀÄß E½¹PÉÆAqÀÄ ¤ªÀÄä UÀtPÀzÀ°è C£ÀĸÁܦ¹. ¹.r.AiÀÄ ¥Àj¥ÀÆtðªÁzÀ ¥Àæw©A§ªÀ£ÀÄß ºÁqïðr¹Ì£À°è EzÀÄ vÀAiÀiÁj¹PÉÆqÀÄvÀÛzÉ.
±ÁmïðPÀmï
¤ªÀÄä UÀtPÀ DUÁUÀ PÉÊPÉÆqÀÄwÛzÉAiÉÄÃ? vÀAvÁ£É j§Æmï DUÀÄwÛzÉAiÉÄÃ? UÀtPÀzÀ ªÉĪÉÆÃj a¥ïUÀ¼ÀÄ PÉnÖgÀĪÀÅzÀÄ CxÀªÁ ¸Àr®ªÁVgÀĪÀÅzÀÄ PÀÆqÀ EzÀPÉÌ PÁgÀtªÁVgÀ§ºÀÄzÀÄ (E£ÉÆßAzÀÄ PÁgÀt w½AiÀÄ®Ä PÀ¼ÉzÀ ªÁgÀzÀ E¼É £ÉÆÃr). UÀtPÀªÀ£ÀÄß ¹éZï D¥sï ªÀiÁr CzÀ£ÀÄß JZÀÑjPɬÄAzÀ ©aÑ £ÉÆÃr. ªÉĪÉÆÃj a¥ïUÀ¼ÀÄ ¸Àr®ªÁVªÉAiÉÄà JA§ÄzÀ£ÀÄß UÀªÀĤ¹. CªÀÅUÀ¼À£ÀÄß MªÉÄä ºÉÆgÀvÉUÉzÀÄ CªÀÅUÀ¼ÀÄ ¸ÀA¥ÀPÀð ºÉÆAzÀĪÀ eÁUÀªÀ£ÀÄß ZÉ£ÁßV ¸ÀéZÀÒ Mt §mÉÖ¬ÄAzÀ ZÉ£ÁßV Mgɹ ªÁ¥Á¸ÀÄ ºÁQ £ÉÆÃr. ªÉĪÉÆÃj a¥ïUÀ¼À£ÀÄß ªÀÄÄlÄÖªÀ ªÉÆzÀ®Ä PÉÊUÀ¼À£ÀÄß ¤Ãj£À°è vÉƼÉzÀÄPÉƼÀÄîªÀÅzÀÄ M½vÀÄ. UÀtPÀªÀ£ÀÄß ©ZÀÄѪÀ PÉ®¸ÀªÀ£ÀÄß ¥ÀjtvÀjUÉ ªÀ»¸ÀĪÀÅzÀÄ E£ÀÆß M¼ÉîAiÀÄzÀÄ.
e - ¸ÀÄ¢Ý
ªÀÄÆgÀÄ DAiÀiÁªÀÄzÀ ªÉÆälgïUÀ¼À UÀÄtªÉʲµÀÖöåUÀ¼À£ÀÄß ¤zsÀðj¸À®Ä MAzÀÄ MPÀÆÌl C¹ÛvÀéPÉÌ §A¢zÉ. d¥Á¤£À ¸ÉÆä PÀA¥É¤AiÀÄ ªÀÄÄAzÁ¼ÀÄvÀézÀ F MPÀÆÌlzÀ°è ªÉÄÊPÉÆæøÁ¥sïÖ PÀA¥É¤AiÀÄÆ ¸ÉÃjzÀAvÉ dUÀwÛ£À ¥Àæ¹zÀÞ UÀtPÀ PÀA¥É¤UÀ¼É®è ¸ÉÃjªÉ. ªÀÄÆgÀÄ DAiÀiÁªÀÄzÀ UÀtPÀ ¥ÀgÀzÉUÀ¼À£ÀÄß FUÁUÀ¯Éà d¥Á¤£À°è vÀAiÀiÁj¹zÁÝgÉ. F ¥ÀgÀzÉUÀ½UÉ MAzÀÄ KPÀªÀiÁ£ÀvÉAiÀÄ£ÀÄß vÀgÀĪÀÅzÀÄ F MPÀÆÌlzÀ GzÉÝñÀ.
e- ¥ÀzÀ
¯ÉÆÃUÉÆà (LOGO) - EzÀÄ Logic Oriented Graphic Oriented JA§ÄzÀgÀ ¸ÀAQë¥ÀÛ gÀÆ¥À. ¥Àæ¥ÀAZÁzÀåAvÀ ±Á¯ÉUÀ¼À°è 5 jAzÀ 8 £Éà vÀgÀUÀwAiÀÄ ªÀÄPÀ̽UÉ PÀ°¸ÀĪÀÅzÀÄ ªÀÄPÀ̽UÁVAiÉÄà ¹zÀÞªÁVgÀĪÀ UÀtPÀ PÀæªÀÄ«¢ü vÀAiÀiÁjAiÀÄ F vÀAvÁæA±À/¨sÁµÉAiÀÄ£ÀÄß (programming language for children). EzÀ£ÀÄß G¥ÀAiÉÆÃV¹ ªÀÄPÀ̼ÀÄ UÀtPÀzÀ°è PÀæªÀÄ«¢ü vÀAiÀiÁjAiÀÄ ªÀÄÄRå CA±ÀUÀ¼À£ÀÄß PÀ°AiÀÄÄvÁÛgÉ. ¯ÉÆÃUÉÆÃzÀ°è PÀæªÀÄ«¢ü gÀa¸ÀĪÀ ªÀÄÆ®PÀ ªÀÄPÀ̼ÀÄ UÀtÂvÀ, vÀPÀðUÀ¼À°è ¥ÀjtwAiÀÄ£ÀÄß ºÉÆAzÀ§ºÀÄzÀÄ. UÀtPÀ PÉëÃvÀæzÀ°è ªÀiÁvÀæªÀ®è fêÀ£ÀzÀ®Æè ªÀÄÄAzÉ §gÀ®Ä EªÉgÀqÀÄ §ºÀĪÀÄÆ®å ¥ÀÆgÀPÀUÀ¼ÀÄ.
PÀA¥ÀÆåvÀgÉè
UÀtPÀzÁ¸ÀgÀ ºÁqÀÄUÀ¼ÀÄ (²æÃ¥ÀÄgÀAzÀgÀzÁ¸ÀgÀ PÀëªÉÄ ¨ÉÃr):
- qÁ. AiÀÄÄ. ©. ¥ÀªÀ£Àd